怎么样制定课程计划 应该怎么做?

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教学计划包括学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划和课时计划(教案)。1.学期教学进度计

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当开始写学习单元计划和个人学年课程计划时,你很容易感到紧张不安。有些教师只是对第一单元做了安排,直到

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在本文中:构建基本框架规划步骤做好准备14 参考

1. 培训必须立足于公司发展的需要,公司需求主要来源于业务发展和业务策略;同时也要为员工个人的职业

要想制定一个有效的课程计划,你需要时间、精力,还需要明白学生的目标与能力。和其他的教学工作一样,课程计划的目标是想让学生理解你所教的内容,并尽量多记住一点。本篇文章会提供一些建议,帮你充分利用课堂。

1构建基本框架

一、班级情况分析  1、教师情况介绍:本学期依旧由我、李娟以及张老师*三位老师带班。在工作上

以Make a Lesson Plan Step 1为标题的图片

1清楚你的目标[1]开始写每节课的课程计划时,在最上面写下目标。目标应该非常简单。比如,“学生能辨别不同动物的身体结构,包括进食、呼吸、行动、繁殖”,基本上你讲完之后,学生就能实现这个目标!如果你还想做点什么,那再写一下课上的学习方式(视频、游戏、抽认卡等)。

从故事设定上来说,奥特曼在地球上借由人间体维持存在,变身奥特曼后能量不足以维持3分钟以上。2分钟的时候,能量计时器就会亮起来,指示战斗时间还剩下1分钟。从真实原因来说,特摄片的成本是非常高的,奥特曼在战斗过程中,会破坏很多建筑,如果战斗场景太多,成本就会吃不消。所以就也产生了一个奇妙的结果,就是每次奥特曼和怪兽在城市战斗的时候,城市中间都莫名其妙出现了一*空地……实际上就是为了避免破坏建筑模型。其次,初代奥特曼的皮套,最开始是潜水服改的,笨重不说还不透气,皮套演员在里面,动作幅度稍大就会喘不过气来。因此从皮套演员这里考虑,也没法进行太长的战斗时间。很多人可能会困惑,为什么就不能多次重拍,这样

如果你正在教非常小的学生,你的目标可能更基础,比如“提高阅读或写作技巧”。目标可能是以技能或概念为基础的。更多具体内容,请参见如何写教学目标的相关文章。

专业医学团队解答,请点右上角关注!古希腊和罗马时代娶亲,新娘常把洋葱头作陪嫁,洋葱头带得愈多,身价愈高,这一风俗在欧洲的一些山区延续至今。古埃及人都把洋葱头当作永恒的象征,当人们对天发誓时,就用右手托着一个洋葱头。古代欧洲士兵喜欢在胸口悬挂一个洋葱头,他们以为这样可挡*箭。在今天,洋葱除了作为餐桌上的菜肴外,它还会用于医疗。如果你到美国一些医院的心血管病病房、糖尿病病房去看看,病床边柜的玻璃板下,就可看到“一周饮食”清单,上面要求这些病人一周要吃四五次洋葱头。仔细想来有道理,据资料称,洋葱头含有二烯丙基二硫化物、挥发油、前列腺素A和少量的硫氨基酸等物质。这些物质都具有一定的降血脂、降血糖、舒张

以Make a Lesson Plan Step 2为标题的图片

2写下概述[2]用粗笔概括本节课的中心思想。例如,如果这堂课学习的是莎士比亚的经典作品《哈姆雷特》,你的概述可能包括《哈姆雷特》的文学地位,描述的历史有多真实,如何将*与诡计这个主题与时事联系起来。

你好,痛风患者每天都“只吃”素并不是很好的选择。这是因为肉类食物是人体蛋白质最好的来源之一,缺乏蛋白质可能会引起其他疾病的发生。痛风患者虽说要*蛋白质的量,但也要保证每天每公斤体重1克蛋白质的摄入量,这是因为蛋白质应占总能量的10%—15%。应该摄入含脂肪少的动物性食物,如果担心动物性食物嘌呤高,可选择将肉煮一下,减少嘌呤的量,然后取出,做炒菜的配料,红肉每天*在50克以内,动物内脏最好不吃。可以吃些富含蛋白质的牛奶、奶酪、鸡蛋等食物来补充每天需要的蛋白质。从食物嘌呤含量的规律看:肉脏>肉、鱼>干豆、坚果>叶菜>谷类>淀粉类和水果。各种食物中嘌呤的含量(每100g食物)含量食物种类①嘌呤含

这与课程的长短有关。概述要涵盖课程的六个基本步骤,但是如果你想多写一点,也没有关系。

2008年北京奥运会举办的相当成功,这次体育盛会让世界更多国家了解到中国,很多运动员称来中国参加奥运会是他们终身难忘的奥运之旅,中国俨然成为了体育大国。北京奥运会空前成功2022年在北京-张家口举办的第24届冬季奥林匹克运动会将再次展现中国魅力。届时,相信很多运动员会再体验一次终身难忘的冰雪运动会。只有一个中国然而世界上只有一个中国,不是所有的国家都有我们这样的财力和魄力!如今奥运会就遇上了一个难题:没有国家申办!法国:我们只想玩玩!2024年奥运会的举办城市,先后有多个国家退出了申办,比如匈牙利的布达佩斯、德国的汉堡、意大利的罗马和加拿大的多伦多等城市。\\每次和孩子他妈办羞羞事都撑不很久\

以Make a Lesson Plan Step 3为标题的图片

3规划时间表[3]如果在固定的时间内,有很多要做的内容,你可以把计划分成几个部分,根据实际情况加快或放慢速度。我们以1小时的课程为例。

1:00-1:10:准备活动。让学生集中注意力,回顾昨天关于四大悲剧的讨论,将其与《哈姆雷特》联系起来。[4]

1:10-1:25:授课。简要讨论莎士比亚的生平,尤其是他创作《哈姆雷特》前后两年的经历。

1:25-1:40:指导性练习。有关戏剧主题的课堂讨论。[5]

1:40-1:55: 自由练习。让学生仿照莎士比亚的措辞,写一段描述时事的内容。鼓励个别聪明的学生写两段,指导写得慢的学生。[6]

1:55-2:00:总结。收卷,布置作业,下课。

以Make a Lesson Plan Step 4为标题的图片

4了解学生的情况。了解你的授课对象。他们的学习风格是哪种(视觉、听觉、触觉还是综合)?他们可能了解哪些内容?他们可能存在哪些不足?你的计划一定要适合班上所有的学生,然后根据需求进行调整,要考虑到残疾学生、努力学习或缺乏动力的学生、有天赋的学生。

你可能会遇到外向的学生,也可能会遇到内向的学生。一些学生可能在独自学习时收获更多,而另一些学生在小组学习中收获更多。了解这一点,能帮你根据不同的交流偏好,制定活动形式。[7]

一些学生对这个话题的了解程度和你不相上下(很不幸)。还有一些学生,虽然他们很聪明,但是他们听你讲课的表情,就像你在说外星语言。如果你了解这些学生的情况,你就知道该如何配对分组(征服他们)。

以Make a Lesson Plan Step 5为标题的图片

5采用多种互动模式[8]一些学生独自学习效果很好,而另一些学生组队学习效果更好。你的职责就是要让他们互相交流,互相帮助。因为每个学生都是与众不同的,所以尽量把所有的互动类型都尝试一遍。这样学生(和班级的凝聚力)会更好!

其实任何活动都可以单独、两人一组或多人一组完成。如果你已经构思了一些活动,看看你能否修改一下,把它们组合在一起,通常只需要找到更多的组合方法。

以Make a Lesson Plan Step 6为标题的图片

6满足各种学习风格[9]肯定会有一些学生没有耐性看完25分钟的视频,还有一些学生不愿意读书的摘录,哪怕只有两页。他们都不笨,换个活动来帮他们,充分利用每个学生的能力。

每个学生的学习方式都不一样[10]。有些人需要阅读信息,有些人需要听讲,还有一些人需要实际动手去做。如果你已经讲了很长时间,停下来,让学生们进行讨论。如果他们一直在阅读,那就让他们用所学的知识来完成一个实践活动,这样他们也不会感到无聊了!

2规划步骤

以Make a Lesson Plan Step 7为标题的图片

1准备活动。每节课开始时,学生的大脑还没有做好学习的准备。如果刚上课就开始讲心脏直视手术,你们可能都会说,“哇,哇!慢点。回去‘拿手术刀’。”让他们慢慢来,准备活动不仅能测知识量,还能让他们进入最佳状态。[11]

准备活动可以是一个简单的游戏(可能与本堂课的词汇有关,看看他们现在的词汇水平或者看看他们还记得上周讲过的哪些内容)、一些问题、一支舞蹈或用来开启对话的图片。不管是什么,让学生们开*流,让他们思考这个话题(即使你还没有明确地说出来)。

以Make a Lesson Plan Step 8为标题的图片

2授课。就这么简单吗?无论是哪种形式,你都要从授课开始,可能是一段视频、一首歌、课文,甚至是一个概念,这是整节课的核心内容。如果没有这一步,学生们无法学到知识。

你可能需要讲解得简单一点,这要根据学生水平来定。想一想你需要回顾哪些内容,如果不知道“外套”和“衣架”的意思,就无法理解“他把外套挂在衣架上”这句话了。告诉他们最基础的概念,下节课(或下两节课)再讲解这个内容。

你可能会发现,直接告诉学生他们要学的内容非常有用,也就是说要把你的目标告诉他们,讲得越清楚越好。这样他们才能更好地明白那天所学的知识。没有其他的方法了!

以Make a Lesson Plan Step 9为标题的图片

3进行指导练习。学生学完知识后,你需要设计一个活动,让他们把知识运用起来。但是对他们来说,这些还是新内容,所以要从指导练习开始。做活页练习题、配对题或使用图片,要先做填空题,再写文章!

如果你有时间准备两项活动,那就更好了。从两个不同的角度测试他们的知识水平是个好主意,例如写作和口语(两种完全不同的技能),尽量为资质不同的学生准备不同的活动。

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4检查作业,评估他们的进步情况。在指导练习之后,评估学生的水平。他们明白你所讲的内容吗?如果明白,那太好了,你可以继续讲,可能是加入一些更难的内容或者练习更难的技能。如果他们不明白,再回到讲过的内容上,你该如何用不同的方式来讲解?

如果你已经教这些学生很长时间了,你可能知道有些学生不明白某些内容。如果是这样的话,把他们和更厉害的学生分到一组,继续上课。你不希望这些学生掉队,但是你也不希望停止授课,等学生们跟上进度。

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5自由练习。既然学生们已经掌握了基础内容,让他们自己练习。但这并不意味着你要离开教室,只是让他们自己开动创造力,让他们的大脑真正地去思考你讲过的内容。你该怎样做才能让他们的思维活跃起来呢?

这完全取决于当前的主题和你想用的技巧。可以采用任何形式,可以是20分钟的制作木偶项目,也可以是长达两周的超验主义激烈辩论。

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6留出提问的时间。如果你有充裕的时间讲课,那么留大约十分钟来提问。可以从讨论开始,然后逐渐深入,或者只是进一步阐明这些内容,不管是哪一种都对学生有益。

如果你的学生不愿意举手回答问题,让他们自己讨论。给他们一个讨论话题,5分钟的讨论时间。然后让他们的注意力集中在本节课内容,开始小组讨论。这样一定会出现一些有趣的观点!

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7具体地总结这一课。在某种意义上,一堂课就像一场对话。如果你没有总结就下课了,就像悬在了半空中。不算太糟糕……只是有些奇怪,感觉不舒服。如果时间允许的话,和学生一起总结。从基础上讲解他们所学的内容,这个主意很不错!

花五分钟时间复习这些概念。提问一些问题,检测本堂课的内容(不要引入新的内容),再重复一遍你们课上所做的事情以及收获。这是一个完整的顺序,可以给你的工作划上句号!

3做好准备

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1如果你感到紧张就写下来。新老师可以从写教案中得到安慰。虽然这比上课花的时间要多,但是如果这样做对你有帮助,那就去做吧。如果你明确地知道自己想问什么问题,就把话题引到那里,这样做能让你放松下来。

你上课次数的越多,你这样做的次数就会越少。最后你不用练习就能走上讲台,你应该把时间花在你现在需要做的事情上,而不是制定、书写计划上!写计划只是最开始的练习工具。

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2留出回旋的余地。你已经把时间表精确到每一分钟了吗?太棒了!但是你要知道这只能作为参考。你不会这样说,“孩子们!已经1:15了!停止你现在做的事情。”这就不是教学了。你要在合理的范围内,按照这个计划授课,但是你也要给自己留回旋的余地。

如果你发现自己超时了,要知道哪些内容能删掉,哪些内容不能删掉。为了让孩子们学到更多的内容,你必须要知道哪些内容?什么内容很重要?什么内容只是在浪费时间?另一方面,还有剩余的时间,如果有必要就再准备一个活动。

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3课上安排的内容过多。知道自己有很多事情要做比没有事情做要好得多。即使你有时间表,也要在下面做计划。如果某件事可能需要20分钟,那就布置15分钟。你永远不知道你的学生能快速做完哪一部分!

最简单的方法就是想出一个快速总结游戏或讨论。把学生召集在一起,让他们讨论自己的观点或提问。

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4确保其他老师能看懂你的计划。万一发生了什么事,你无法上课,你希望其他人能看懂你的计划。另一种情况,你事先写好了计划,但是你忘了,如果你的计划写得很清楚,就更容易唤起你的记忆。

你可以在网上找到很多模板,或者问问其他老师如何写计划。如果坚持用一种模板,对你的大脑也有好处。越一致越好!

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5做一个备用计划。在你的教学生涯中,你的学生可能会很快完成你的课堂计划,让你目瞪口呆,还可能遇到考试改时间,只有一半学生来上课,或者你准备的视频无法用DVD播放器播放。这时你必须有一个备用计划。[12]

大多数经验丰富的老师都有一些教案,他们可以随时使用。如果你讲庞氏表特别成功,那就留下这节课的教案。你可以根据下一堂课的内容,把它变成另一堂关于进化、自然选择或基因的课。或者你可以准备一个必杀技,给同学们讲一讲碧昂斯(想想民权或女权运动,流行音乐的发展,或者只是周五下午的一堂音乐课),无论哪种都可以。

小提示

准备好跑题后的计划。学生走神后,该如何让他们把注意力集中到你身上。

与学生们一起预习新材料,提前一或两周给出学习目标。

明确告知学生们回答问题的截止日期。

课程结束后,回顾你的计划以及实际的课堂效果。下次你会做哪些不同的事?

记得要按照你所在州或当地学区的标准授课。

如果你不喜欢写课程计划,考虑一下道格玛教学方法。这种方法不需要教科书,由学生来掌控课堂。[13]

参考

↑ https://www.teachervision.com/curriculum-planning/lesson-plans-using-objectives↑ https://www.smartdraw.com/lesson-plan/↑ https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/new-teachers-guide-creating-lesson-plans/↑ https://busyteacher.org/3753-how-to-write-a-lesson-plan-5-secrets.html↑ http://www.ascd.org/publications/books/109051/chapters/Lesson-Plans-and-Unit-Plans@-The-Basis-for-Instruction.aspx↑ http://www.ascd.org/publications/books/109051/chapters/Lesson-Plans-and-Unit-Plans@-The-Basis-for-Instruction.aspx↑ https://onlineprograms.ollusa.edu/ma-in-counseling/resources/learning-styles-of-introverts-and-extroverts↑ http://www.auburn.edu/~nunnath/engl6240/seating.html↑ https://www.shmoop.com/teachers/curriculum/lesson-planning/10-tips-for-lesson-planning.html↑ https://teach.com/what/teachers-know/learning-styles/↑ https://busyteacher.org/teaching_ideas_and_techniques/warmers/↑ http://www.teachhub.com/teaching-strategies-when-plans-do-not-work-out↑ http://www.teachingenglish.org.uk/articles/dogme-a-teachers-viewhttp://www.scholastic.com/teachers/collection/lesson-planning显示 更多... (5)

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如何制定合理的教学计划

教学计划,可以帮助你有计划实施自己的想法,并能合理完成教学任务,同时也便于以后总结自己的教学情况,提高自己的教学能力,积累经验,发现不足提供可能条件,制定教学计划有必要。 从学科教学来看,根据本学期的教学内容,结合班级的学生情况,有目的的研究教学思想、教学方法,明确教学任务,教学的重点难点等方面,以此来制定自己的教学计划,顾名思义,就是要明确自己每天、每周、每月都应该做点什么,怎么做,为什么这样做,要做到什么程度………… 一份好的教学计划,要务实,可操作,学生习惯,学习方法,思维能力等方面真正受益,将每个想法落到实处。 一、学期教学计划的构成大至分为以下几个方面1、对学生情况的简要分析。2、本学期教学的总目标和总要求。3、对本学期教材内容、对教材的简要分析、学期教学重点和难点。4、提高本学期课堂教学质量的主要措施。5、教学课题的课时分配及进度。 二、制定学期教学计划的要求 首先,教材分析要符合课标的要求,要做到概括性强,条理清楚,知识点全面。 第二、在教学目的要求方面:要强调教学的结构,强调通过教学使学生达到的标准,目的要切实可行。要做到“突出纲目,启智导学”。教学计划要简明扼要,对应传授哪些知识、技能,培养什么能力,解决哪些问题、主要步骤等,要清楚地列出纲目。不要长篇大论,连篇累牍。 第三,在教学的重点和难点方面:重点、难点要分开。可依据课标和教学参考书制定教学重点和难点。另外,在教学中,教学难点具有一定的相对性,因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学习难点。 第四,在教学措施方面:教学措施建立在教师对课标、教材和学生“三熟”的基础上,教学措施要体现教师对课标、教材的准确把握和对学生情况的深入分析,既要“依纲扣本”,又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识能力是教学的出发点和最终归宿。 第五,在课时和进度方面:一般应根据课标的规定进行安排。

如何科学制定教学计划

教学计划是按照课程标准和教学大纲的要求,依据教学规律,结合教学实际制定出来的阶段性规划,是有效实现教学目标,完成教学任务,保证教学工作正常实施开展的重要环节之一。而体育教学计划更需要依托校园体育硬件实际情况来制定,在中小学普遍存在场地器材短缺的情况下,体育教师需要施展“八仙过海”的神通,来制定一个科学、合理的教学计划。

一、一个中心,指导实际工作

体育课堂教学计划,应牢牢把握“健康第一”的指导思想,重视学生体质健康发展,贯穿于课程实施的全过程,以《新课程标准》为依据,实施素质教育方针,以学生发展为需要,激发运动兴趣,针对一些学生喜欢的竞技性运动项目,可以适当改造,降低难度、降低规则,也可以根据当地实际情况,在教学计划中加入本地传统体育项目或新兴运动项目,增加学生对传统体育项目的了解和对新兴体育项目的认知。

例:武术,作为中华民族的国术,深受学生的喜欢,体育教师在编写教学计划的时候,结合本校的实际情况选择性的将一些难度系数低、安全性高的套路动作,如:太极拳、功夫扇等带入校园教学中,并结合武术的精神,加强武术运动过程中应有的对人的生命意义的追求,培养健全的人格。

二、挖掘内部因素 合理安排

1、在制定教学计划之初,体育教师首先应和校教务处进行联系,针对校园场地器材存在短缺的问题,对课务的安排优先考虑,这样在实施课堂教学时候就能够安全分流,场地和器材使用方面避免撞车现象的发生。

2、体育组成员在编写教学计划的时候,要集中在一起(我校体育教师被分在各个办公室),规划好各自的教学单元之后,拿出来,大家讨论,并对照个人的单元教学计划中所需要的场地和器材进行分析,遇到冲突的时候,组内灵活调整教学计划,争取做到场地器材保证教学要求。

3、教学计划的编写完成之后,并不是一成不变的,它是在动态中生成。遇到突发“情况”后,在保证教学目标前提下,需要灵活机智应对,适当进行调整。例如:在阳光强烈的夏日,对教学计划中的运动强度和运动量,教师要适时进行调整,防止因为天热造成学生出现中暑,虚脱等安全事故的发生。

学科教学计划如何制定,如何制定教学工作计划

受其启发,我对一年两定的“学科教学计划”有了一个新的认识。学科教学计划,可以帮助教师按计划、有标准、有步骤地进行教学工作,并能*完成教学任务,同时也便于随时总结自己的教学情况,反思教学行为,积累经验和教训,从而提高教学能力。一、一份好的教学计划,应具备哪些条件呢?从学科教学来看,要根据学期教学内容,结合班级学生情况,有目的地研究教学思想、教学方法,明确教学任务、教学目标、教学重点与难点,明确每月、每周乃至每课时应该做什么、怎么做、做到什么程度……在此基础上制定出来的教学计划才切实可行,才有指导意义。1、要务实,可操作。2、适合学生实际,符合课标要求。3、施行起来,能够指导学生学习方法,提高学生思维能力。二、学期教学计划要结构完整,条理清楚,内容充实、具体。应包括以下几个方面。1、对上学期教学情况的反思,对学生情况的简要分析。2、对本学期教材内容的简要分析。3、本学期的教学总目标、教学重点和难点。4、教材的单元教学目标(包括阅读、写作、综合性学习)。4、提高本学期教学质量应注意的问题、主要方法、措施。5、教学内容的课时分配及进度。三、制定学年、学期教学进度计划的要求。首先,教材分析要符合课标的要求,要做到概括性强,知识点全面。第二、教学目的方面,要强调教学的结构,强调通过教学使学生达到的标准,目的要切实可行。要做到“突出纲目,启智导学”。教学计划要简明扼要,对应传授哪些知识、技能,培养什么能力,解决哪些问题、主要步骤等,要清楚地列出纲目。第三,在教学的重点和难点方面:重点、难点要分开。可依据课标和教学参考书制定教学重点和难点。另外,在教学中,教学难点具有一定的相对性,因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学习难点。第四,在教学措施方面:教学措施建立在教师对教学大纲、教科书和学生“三熟”的基础上,教学措施要体现教师对大纲、教材的准确把握和对学生情况的深入分析,既要“依纲扣本”,又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识能力是教学的出发点和最终归宿。第五:课时和进度应适应市教学进度的安排。

www.book1234.com true http://www.book1234.com/11/4336/110284.html report 64773 怎么样制定课程计划应该怎么做?,共同创作人wikiHow员工|14参考这篇文章由我们训练有素的编辑和研究团队共同创作,他们对文章的准确性和全面性进行了验证。本文引用了14条参考,详情参见页面底部。wikiHow的内容管理团队会严密监督编辑人员的工作,确保每篇文章都符合我们的高质量标...
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