怎么样计算整数除以分数 应该怎么做?

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整数除以分数,等于整数乘以这个分数的倒数。具体方法:整数不变,把除号变乘号,把除数中的分数变成它的

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例: 5÷5/3 =5*3/5(除以分数就相当与

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整数除以分数,将它简化为整数乘以分数的倒数比较简单。

在本文中:乘以倒数画图解决示例问题5 参考

学习分数时,肯定学了,除以一个数等于乘以这个数的倒数整数除以分数,等于乘以分数的倒数也可以这

用整数除以分数就是要找出整数中包含多少个分数。计算整数除以分数的标准方法就是用整数乘以分数的倒数。你也可以画一张图将计算过程可视化。

1乘以倒数

6÷(8/27)= 6×27/8= 3×27/4= 81/4或= 20 又 1/

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 1为标题的图片

1把整数转换成分数。转换时,把整数作为分数的分子,分母为1。[1]

如果经过检查,夫妻双方各方面都正常,但还是怀不上,那有可能跟以下三种原因有关:1、算错了排卵期我们知道,想成功受孕,光有精子是不行的,还得有卵子,所以在排卵期AA,更有利于受孕。那怎么算排卵期呢?你可以借助2种方法:1)基础体温法:什么是基础体温呢?就是女性早晨睡醒、睁开眼后,不思考任何问题,不做任何事情,包括不能喝水、说话、洗澡、上厕所,直接将体温计放在舌头下面测量5分钟所得的数值。将每天测量的基础体温记录下来,就形成了一张基础体温变化曲线图。以月经周期28天为例,基础体温示意图如下:▼一般情况下,排卵前的基础体温在36.6℃以下,排卵后,基础体温上升0.3℃~0.5℃。所以,当看到基础体温

例如,假设你要计算7÷34{\displaystyle 7\div {\frac {3}{4}}}

现在已经停播的综艺节目中,《咱们穿越吧》是我怀念的节目了。我说说理由吧一、别具一格的穿越主题现在好多综艺要么是唱歌,要么是跳舞,要么是说相声,要么是真人秀做游戏你抓我我抓你。而《穿越》这个节目却跟以往的综艺节目不同,它让一群嘉宾穿越回到过去的朝代,体验当时的生活,感受当时的文化。每到一个不同的朝代,从街景的布置到所有人物的服装打扮都很好的还原了那个朝代的面貌。第1季分别穿越到了石器时代、青铜时代、南宋的书院、唐朝的丝绸之路和明朝的*门;第2季分别穿越到了清朝、明朝戚家军、蜀山侠义传和清明上河图。这样的题材确实能让人眼前一亮。二、具有历史教育意义《穿越》这个节目通过让嘉宾穿着所处时代的服饰,身

,需要先把7{\displaystyle 7}

谢谢邀请!很遗憾,在一张纸币尚未退出流通领域前,它的价值与面额等同,要注意,进行差价买卖现在流通人民币版本属违法行为,还有,80年的10元发行量太大了,估计100后都值不了什么钱。就像现在的沙俄纸币一样.但是很多人在收藏第四套人民币的时候都对于第四套人民币80版的100元,80版的50元乃至80版的2元更加感兴趣,其实第四套人民币80版的十元也是极具收藏价值的。1980版10元人民币收藏价值原因体现在一下几点第一,1980版10元的面值纸币上每一版纸币之中都有出现,但是在第四套人民币的1980版10元出现的时间是更为短的,在市面上出现6天的时间,这与之前的10元纸币是不一样的。而且在当时就被银

转换成71{\displaystyle {\frac {7}{1}}}

可以说女主角压倒性的战胜女二号。因为大桥未久作为一个日本演员,跑到中国演网络剧,已经很不容易了,但是却将李月牙演的非常的入骨,全程用中文解说,太敬业了。而郭敬明反串的女二号岳绮罗演绎的也不错,可惜太瘦弱了,没有女一的韵味所以这一局女主赢了。

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 2为标题的图片

2求除数的倒数。数字的倒数就是把数字倒过来。求分数的倒数就是调换分子和分母的位置。[2]

例如,34{\displaystyle {\frac {3}{4}}}

的倒数就是43{\displaystyle {\frac {4}{3}}}

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 3为标题的图片

3将两个分数相乘。分数相乘时,先将分子相乘,然后将分母相乘。两个分数的乘积就等于原先除法问题的商。[3]

例如,71×43=283{\displaystyle {\frac {7}{1}}\times {\frac {4}{3}}={\frac {28}{3}}}

以Divide a Whole Number by a Fraction Step 4为标题的图片

4如有必要可以进行简化。如果你得出的是假分数(即分子大于分母的分数),老师会要求你将其转换成带分数。一般老师会要求你把分数约分至最简分数。

例如,283{\displaystyle {\frac {28}{3}}}

简化成带分数913{\displaystyle 9{\frac {1}{3}}}

2画图

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 5为标题的图片

1画出代表整数的图形。这些图形要能分成相等的几个部分,比如正方形或圆形。图形要画得足够大,能把它们分成小块。

例如,假设你要计算5÷34{\displaystyle 5\div {\frac {3}{4}}}

,就要画5个圆形。

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 6为标题的图片

2根据分数的分母划分每个整数图形。分数的分母告诉你整数被分成了多少份。把每个整数图形分成若干部分。[4]

例如,假设除数是34{\displaystyle {\frac {3}{4}}}

,分母4就是告诉你要把每个整数图形分成四份。

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 7为标题的图片

3每组中的着色部分表示分数。用整数除以分数也就是要计算出整数中有几组分数。[5] 因此要先创建组别。由于有些组别中会有分属于两个不同整数的部分,因此最好能给每个组涂上不同的颜色。剩下的部分不用涂色。

例如,假设你要计算5除以34{\displaystyle {\frac {3}{4}}}

,需要将每组4个部分中的3个部分涂色,每组的颜色不同。要注意,很多组别中有2个四分之一部分属于其中一个整数,还有1个四分之一部分属于另一个整数。

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 8为标题的图片

4计算完整组别的数目。这个数目就是答案的整数部分。

例如,在5个圆中应该有6组34{\displaystyle {\frac {3}{4}}}

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 9为标题的图片

5解释剩下的部分。将剩下部分的数目与完整组别进行比较。剩余部分与完整组别的比值就是答案的分数。不要将剩余部分与整个图形进行比较,这样计算出来的分数是错误的。

例如,把5个图形分成几组34{\displaystyle {\frac {3}{4}}}

,就剩余了2个四分之一,也就是24{\displaystyle {\frac {2}{4}}}

。由于完整组别是3部分,而你有2部分,所以分数就是23{\displaystyle {\frac {2}{3}}}

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 10为标题的图片

6写下答案。将整数和分数结合起来就是最开始除法问题的商。

例如,5÷34=623{\displaystyle 5\div {\frac {3}{4}}=6{\frac {2}{3}}}

3解决示例问题

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 11为标题的图片

1解决这个数学问题:8{\displaystyle 8}

里面有多少组12{\displaystyle {\frac {1}{2}}}

由于问题是在8里有多少组12{\displaystyle {\frac {1}{2}}}

,所以是除法。

给8增加一个分母1使其变为分数:8=81{\displaystyle 8={\frac {8}{1}}}

通过调换分子和分母的位置找出分数的倒数:12{\displaystyle {\frac {1}{2}}}

变成21{\displaystyle {\frac {2}{1}}}

将两个分数相乘:81×21=161{\displaystyle {\frac {8}{1}}\times {\frac {2}{1}}={\frac {16}{1}}}

如有必要就进行简化:161=16{\displaystyle {\frac {16}{1}}=16}

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 12为标题的图片

2解决下面这个问题:16÷58{\displaystyle 16\div {\frac {5}{8}}}

给16添加分母1将其变为分数:16=161{\displaystyle 16={\frac {16}{1}}}

通过调换分子和分母的位置找出分数的倒数:58{\displaystyle {\frac {5}{8}}}

becomes 85{\displaystyle {\frac {8}{5}}}

将两个分数相乘:161×85=1285{\displaystyle {\frac {16}{1}}\times {\frac {8}{5}}={\frac {128}{5}}}

如有必要就进行简化:1285=2535{\displaystyle {\frac {128}{5}}=25{\frac {3}{5}}}

以Divide a Whole Number With a Fraction Step 13为标题的图片

3用画图解决下面这个问题。小红有9罐食物,她每天吃23{\displaystyle {\frac {2}{3}}}

罐。请问她的食物能吃几天?

画9个圆圈代表9个罐头。

由于她每次吃23{\displaystyle {\frac {2}{3}}}

个罐头,把每个圆圈分成三份。

给各组23{\displaystyle {\frac {2}{3}}}

涂色。

计算完整组别的数目,应该是13。

解释剩下的部分。还剩下1份,也就是13{\displaystyle {\frac {1}{3}}}

。因为完整的组是23{\displaystyle {\frac {2}{3}}}

,还剩下组的一半。所以分数就是12{\displaystyle {\frac {1}{2}}}

把整数组的数字和分数组的加起来就是最终答案:9÷23=1312{\displaystyle 9\div {\frac {2}{3}}=13{\frac {1}{2}}}

参考

↑ http://www.virtualnerd.com/pre-algebra/rational-numbers/definitions-basics/convert-decimals-fractions/integer-to-fraction-conversion↑ https://www.mathsisfun.com/reciprocal-fraction.html↑ http://mathforum.org/library/drmath/view/58813.html↑ https://www.khanacademy.org/math/cc-fifth-grade-math/cc-5th-fractions-topic/tcc-5th-div-frac-whole-word-prob/v/dividing-a-whole-number-by-a-fraction-word-problem↑ http://illinois.pbslearningmedia.org/resource/mgbh.math.nf.divfrac/dividing-a-whole-number-by-a-unit-fraction/

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怎样写小学数学《整数除以分数》教学方案

教学目标:

1.使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确计算整数除以分数的试题。

2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。

教学重点:

掌握整数除以分数的计算方法。

教学难点:

理解整数除以分数与相应乘法的相等关系。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习

1.口算:

2.揭题:整数除以分数。

二、教学例2

1.提问:幼儿园*把4个同样大小的橙子分给小朋友,如果每人吃2个,可以分给几个小朋友?怎么列式计算?

追问:为什么用4÷2?

继续提问:如果每人吃1个,可以分给几个小朋友?

2.出示第(2)题,指名读题,口头列式。

问:解答这个问题,为什么也是用除法计算?

出示挂图,请根据图的意思想一想:可以怎样计算 ?

先让学生分组讨论,再组织全班交流:

把4个橙子每 个分成一份,可分成几份?

板书: =4×2

看到这个等式,你能想到什么?

3.出示第(3)题。

(1)学生读题,列式。

(2)你能在图中分一分,再想出计算结果吗?让学生操作后明确:

(3)出示:

提问:从这两个式子中,你又想到了什么?

三、教学例3

1.出示题目,让学生读题列式。

2.请根据每 米剪一段,在图上分一分,看看结果是多少。

3.想一想: 可以怎么算,为什么?

板书:

4.归纳和总结:想一想,整数除以分数可以怎么算?

先在小组中说一说,再全班交流。

四、练习

1.做“练一连”第1题。

先让学生各自在书上独立填写,再指名交流。

提问:整数除以分数可以怎样计算?

2.做“练一连”第2题。

各自练习,并指名板演,练习后评议交流。

提醒学生:把分数除法转化成分数乘法后,能约分的可以先约分,再计算。

3.做练习七第5题。

先让学生看图想商是几,再计算。比较看图得出的结果与计算得出的结果是否一致。

4.做练习七第7题。

先计算,再比较:每组中上、下两题有什么联系?

五、作业:练习七第6题和第8题。

六、全课总结:这节课学习了什么?你有什么收获?

说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法

分数除整数就是分数的分母除以整数。分数除法比较简单。

一,你可以把简单的分数化成小数再做。

二,把分数除法换算成分数乘法。

一个分数除另一个分数等于乘以这个分数的倒数。

整数可以化成分母为1的假分数。

整数除以分数,等于整数乘以这个分数的倒数。

具体方法:整数不变,把除号变乘号,把除数中的分数变成它的倒数,然后用整数和分子相乘的积作分子,分母不变。

例:22÷1/2=22×2=44

小结:分数除法的计算方法“一变两不变”,即被除数不变,÷变×,除数变成倒数。

扩展资料:

分数除法法则:分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。a/b÷c/d=a/b×d/c如: 

分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母,被除数分母乘除数分子。

分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。

乙数的几分之几是甲数,求乙数,就用甲数除以几分之几。

如:一个数的  是32,求这个数。就可以用  。

分数除法怎样计算: 一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数。如下: 

整数A能被整数B整除,A叫作B的倍数,B就叫做A的因数或约数,

(在自然数的范围内)例:6÷2=3 ,1、2、3和6就是6的因数。

6的因数有:1和6,2和3。 10的因数有:1和10,2和5。

15的因数有:1和15,3和5。

计算最大公因数或最小公倍数时,因数需要是质因数。前者为左方各质因数的积,不包括底部的最终因数;后者则需要连同最终因数一起乘上。

整数除以分数怎么算

例: 5÷5/3

=5*3/5(除以分数就相当与乘以分数的倒数)

=5/1*3/5(为了方便计算整数可以写成1分之5)

=15/5(分数上面相乘得积除以下面相乘的的积)

=3

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