- 以漫画为载体提高学生英语阅读写作
- 英语作业设计例谈
- 英语专业大一新生合作学习五要素调
- 学习策略在英语阅读教学中的运用
- 语言逻辑视域下英语知识的粒化研究
- 浅谈英汉语言的变化
- 词根词源记忆单词法对英语专业学生
- 大学英语语音学习中的障碍与解决方
- 独立学院大学英语听力教学改革——
- 论大学英语的自主学习及其培养
- 校本课程——改善学生英语口语能力
- 基于自建语料库的大学英语写作教学
- 如何提高英语作业的有效性
- 利用VOA提高学生听力水平
- 中学英语听力教学初探
- 抓口语,提升学生英语水平
- 谈传统法教学英语语法好处多
- 浅析主题情景教学在高校俄语教学中
- 浅议科技英语翻译的逻辑性和准确性
- 词汇形式教学在大学英语听说课中的
- 发挥学生主体作用,调动学生积极性,
- 词汇学习有效策略
- 如何才能做好英汉习语翻译
- 探讨如何提高中学生英语写作能力
- 培养学困生英语学习兴趣的有效途径
- 谈英语阅读教学
- 浅析英语口译教学模式
- 转型中的英语专业应对《国标》策略
- 要“整体学习”英语语言
- 巧用高级句型
- 网络环境下大学英语自主学习模式的
- 大学英语听力教学策略浅析
- 英语读写教材的功能分析
- 试析多媒体广播网络下的英语听力自
- 如何指导学生学习词汇
- 慎选英语例句,提高课堂效率
- 英语教学听力训练“三举措”
- 浅谈大学生英语写作存在的问题及解
- 被误读的《德语课》
- 论外语听力课堂教学策略
- 浅议吉林市特色英语专业课程体系建
- 外语学习自主性的空间和德的培养
- 如何让英语课堂活起来
- 优化英语语法教学提高英语教学质量
- 浅谈英语教师如何使用课堂评价语言
- 英语副语言在跨文化商务交际中的运
- 英语“月份”趣谈
- 扩大英语词汇量的实践
- 提高练耳能力,从听辨训练开始
- 如何有效指导学生阅读
- 编号123
- 提高大学非英语专业学生英语口语能
- 商务英语写作的困境与出路
- 综合越南语课中的翻译教学
- 浅谈如何提高中学生的英语阅读能力
- 浅谈大学英语听力教学改革与发展
- 刍议国际社会上中国英语的新影响
- “不”字读音考
- 影响英语听力的因素及解决办法
- 李锐口语化叙述例析
- 创新记忆方法,提高英语单词记忆效率
- 虚拟语气学习中的几道关卡
- 文言文翻译方法指导
- 浅谈如何上好大学英语课
- 如何创建英语高效课堂
- 中学英语阅读教学与英语写作能力的
- 英语学习应加强写作基础训练
- 如何提高学生英语的阅读能力
- 浅谈英语词汇的构成
- 回声Feedback
- 偏爱的favor
- 论大学英语词汇教学资源的选择
- 体验大学英语分级教学
- 外贸英语函电教学改革与实践
- 商务英语翻译中的不对等性研究
- 中学生英语口语能力培养的剖析
- 基于“工作过程”的《商务谈判英语
- 大学生英语学习效能感及其影响因素
- 如何提高农村中学生英语口语交际能
- 国内外《牛津英语词典》研究的新进
- 加be解含非谓语动词的难题
- 大学英语教学改革中学生自主学习能
- 中国传统学习文化对大学英语教学的
- 提高口语表达能力的实践与探索
- 精选例句提高英语教学
- 当English遭遇Cantonese
- 浅谈商务英语口语教学
- 浅析现代化视角下的英语语言学发展
- 英语口语教学中交际教学法的应用
- 评价理论介入系统在英语写作教学中
- 母语思维定势对英语写作的负面影响
- 多媒体环境下大学生英语自主学习能
- 如何让学生愉快地学习英语
- 事半功倍学case短语
- 利用细节思维来写英语作文
- 大学英语课程开展内容依托教学改革
- 如何在英语课堂上实施小组合作探究
- 看原版电影学英语的方法
- 英文歌曲与英语教学
- 网络以及英语对于俄语的影响
- 网络自主学习环境下对民族大学生英
- 大学英语课堂中教师角色对学生自主
- 高校英语教师学术发表内部动机探究
- 非英语专业大学生短语动词的习得
- 论大学英语教学中的文化导入
- UK Education Systems
- 汉英习用语的差异
- 《商英国标》指导下商务英语专业学
- 如何提高学生英语学习的兴趣
- 让学生无负担学习英语
- 英语兴趣活动课教学初探
- 从奈达的功能对等理论看英汉习语翻
- 采用多种方法和手段优化英语教学
- 如何提高农村学生的英语口语能力
- 论英语省略语篇中空位语义的翻译
- 英语思维与英语教学
- 创建和谐课堂环境,激励英语学习动机
- 浅谈大学英语教学中的文化导入
- 浅谈如何提高中学英语阅读能力
- 跳出三个“中心”,提升英语交际能力
- 商务英语专业实践教学体系的构建与
- 如何提高农村中学生英语写作能力
- 对英语口语化的强化训练探究
- 运用“支架”理论培养口译技能意识
- 大学本科翻译专业的口译教学探究
- 突破语音学习禁区,说一口标准的英语
- 虚拟语气
- 第二语言习得理论对英语教师的启示
- 硕士研究生新生英语学习需求调查研
- 英德双语应用型人才培养提升阶段德
- 高校英语主动性学习的教学模式初探
- 小组合作在英语任务型教学中的尝试
- 浅谈大学英语教学与跨文化交际能力
- 谈大学英语阅读学习中的精读与泛读
- 英语口语在课堂中的有效渗透
- 母语思维对英语学习影响及匡正策略
- 英语听力考试技巧突破
- 时髦新潮的美语简化词
- 基于SPOC模式的大学英语自主学习教
- 英语电影片名叛逆性翻译研究
- 图式理论在听力教学中的应用
- 从新一轮出国留学热看大学英语教学
- 学习策略对外语学习的影响
- 如何有效布置与批改英语作业
- 英语口语教学中的几点尝试
- 影响外语学习动机的因素及激发策略
- 谈提高学生的英语阅读能力
- 如何提高大学英语教学实效性
- 英语中的歧义句及消除方法
- 如何提高学生英语阅读理解能力
- 高中英语时态详解
- 浅谈英语书面表达能力的培养策略
- 浅谈中学生英语自主学习能力的培养
- 提高学生英语听力水平的策略
- 培养良好习惯提高英语水平
- 康奈尔大学：HAPPYDAY不断
- 论创造性大学英语写作教学
- 何时才能盼来英语发展的“东成西就
- 浅议英语学习中的语感因素
- 2016留学行业回顾篇之(五)：路透社
- 浅谈外贸英语的常用翻译方法
- 大学英语“课堂参与度”的行动研究
- 那些常用的as句型
- 如何提高中学英语阅读能力
- 如何有效地提高中学生的英语听力水
- 大学英语教学新模式下大学生自主学
- 大学英语读写课期末补考成绩分析
- 试论大学英语多媒体教学模式的问题
- 快乐掌握英语词汇
- 英语学习的策略分析
- 商贸英语翻译的基本特点和基本技巧
- 如何提高学生的英语快速阅读能力
- 我们可以这样上好“口语交际课”
- “解密”英语词汇教学
- 中国传统文化在大学英语课堂中的应
- 浅析英语小组合作学习
- 基于提升学生翻译能力的英语教学优
- 项目教学法降低非英语专业英语写作
- 掌握用脑规律,提高学习效率
- 大学英语写作教学中的英汉对比研究
- 浅谈英语课堂中的自主性学习
- 培养学生自主学习英语习惯的研究
- 怎样成为一个有效率的英语阅读者
- 英语专业语法教学现状及其解决策略
- 浅谈如何以新思路进行大学英语语法
- 培养学生英语学习的兴趣
- 关于大学英语基础阶段语法教学的思
- 拓展训练空间强化口语教学
- 听力策略在中学英语听力中的运用探
- 浅谈如何引导学生巧记英语单词
- 由英语试卷讲评带来的感悟
- 试析高校俄语教学的现状、问题及解
- 浅谈广播新闻英语的文体特征
- “电与热”说教材
- 大学英语自主学习能力培养初探
- 如何提高英语阅读教学的实效性
- 提高中学生英语口语能力的做法
- 如何提高英语的阅读能力
- 谈口语交际能力的培养
- 让英语课堂魅力四射
|
|
